第二百零八章平
九科已经介绍了八科，下面说地理课代表，平。
记忆力强的我见多了，平这样的，我是第一次遇到，我觉得他去参加《最强大脑》也能拿到一个不错的成绩。
平的记忆力体现在方方面面，过目不忘是真的，他记住的东西我再问他绝对是一字不差，十分的精准。而且就算过个十天个半个月的，再次问他，还是记得很牢固。人类都有记忆遗忘曲线，大概是二十一天就会忘记百分之八九十，然而平是个特例，我甚至怀疑他连百分之一的遗忘率都没有。
我举三个例子来突出平的记忆力。
第一件事，错乱棋盘恢复。
我本人是特别喜欢下棋的，象棋军棋居多，五子棋什么的也会玩，但是围棋不会。所以嘛， 就想练练手，接触一下新的领域。
郭会围棋，他教我。提前批的课余时间还是比较多的，我一般和郭在大课间或者晚饭时间的空档下围棋，毕竟…这个是需要一定时间的。
有一次时间没把握好，上课了，老师已经进来了。我条件反射的把棋子收起来，抬头仔细一看才发现，这个老师不是我们班的老师，他走错屋子了。察觉到自己走错地方之后，老师尴尬一笑，说了一句好好学习就走了。
“尼玛…完了，只能重新来了。”
我无奈的感慨了一句，要不然能下完的，五分钟就好了。
“刚才你们下棋的时候我看了，我可以帮你们把棋盘恢复过来。”
一向沉默寡言的平用手戳了戳我，笑着说道。
“恢复？卧槽？这里大半个棋盘都被占满了，你还能恢复？”
真的，听到平这么说我一脸震惊。我自认记忆力不差，能恢复三成左右吧，但是绝对没把握说完全的恢复，平，这么可怕的吗？
“我可以试试，不行你们再重新来。”
“行，那你试试吧。”
我突然想到春晚魔术师刘谦的那句话：“见证奇迹的时刻到了。”
真的到了，百分百恢复，膜拜大佬。有了平，再也不担心老师中途进来了，额…不没收棋子的情况下。
第二件事，手绘地图。
平可以徒手画出精确到国家及首都的完整世界地图，大大小小，好几百个，太牛逼了。此外，精确到市级的中国地图，精确到具体资源，能源分布的省份地图，平都可以精准的画出来。这一点，教地理二十多年的令老师也做不到。平就是一个活脱脱的人体地图，神了…真的是神了，所以平做地理题基本没障碍，在令老师说出几个经纬度的时候，平就可以准确定位是哪里。
第三件事，整个英文词典的背诵，烂熟于心。
背英文词典是我以前的目标，不过我没能完成。实在是太难了，背了后边忘了前边。反反复复几次，都是背的多忘记的也多，还容易记混淆。所以我在知道平能一个不差的背下来整本英文词典的时候是相当佩服的。因为班里座位可以随便坐嘛，所以我就坐到了平的旁边，之后的一段时间里，英语完全无障碍。
遇到生词我就会问平，大部分都是我读出来平就可以拼出来并且告诉我什么意思。如果我想知道更具体的一些用法啊，例句什么的，平会把词典递给我，并告诉我在多少多少页…我一翻，真的是…从来没错过。
据说人脑是越用越灵活，越用越发达的，到死，也就被开发百分之几，以前我不信，现在信了。和平相比，我的记忆力就不值得一提，上述三件事，我没有一件能做到。
奥，对了，令老师是特别懂得资源利用的老师。其他的老师上课也许会准备教案，看着教案来讲，但是令老师从来不用这个。上课之前，把写好的教案拿给平看，让他直接把板书写在黑板上。美其名曰，锻炼平的记忆力。
其实我知道，令老师主要是懒得带那东西，来来回回的比较麻烦。有了平，省事多了。还有啊，有一次令老师不小心把墨水洒在了教案上，印透了将近十页。令老师很是郁闷，这个东西用是用过了，但是学校要定期查啊，这东西…现在这样怎么交上去啊？
令老师很忙，除了日常教学工作还有机房的一些事物，眼看就要上交了，重新写肯定是来不及的。想来想去，令老师找到了平，之前的每一个课程教案平都看过，想来应该记得。当然，他也没绝对的把握，就是抱着死马当作活马医的心态去试试。
结果嘛…完美还原，平工工整整的写了一份出来。
整个地理组为之震惊，接下来是学校…
校长亲自找到了平，和他谈了很久。在校长看来，这样的学生一定大有发展，学校今年高考的辉煌，说不定还要依靠他。
聊完之后，校长放心了，提前批结束，直接把平调到了实验班，也就是特快班。此外，还告诉了他们班主任要特殊照顾，多关注点，好苗子，一定要好好培养。
之后校长在礼堂主持会议的时候就提到了记忆力的重要性，当然，也提到了平。本来校长的意思是希望平能分享一下自己的心得，只不过，平太内向了，这样的庄重场合，几千人看着，平自认做不到就拒绝了。
无奈之下，校长只好自己问平，然后记录下来，在大会上分享。
锻炼记忆力的方法校长提了十条，我现在就记住了三个，现在也一直在用，感觉效果不错。嗯…分享给大家。
第一，过电影。
每天睡觉前把一天学过所有知识过一遍，只想大概就可以，不必具体到每一个知识点。
这个，倒是和我当初苦学英语的方法很像。
第二，有意识的错乱恢复。
打乱棋盘，书本叠放位置弄混，魔方恢复，等等…通过这些手段来强化大脑的记忆功能。
第三，即时默写。
任意翻开一本书，看一秒钟后合上，拿出纸和笔，看到多少就写多少，多次重复。
这三个都是我常用的提高记忆力的方式，大家也可以试试，效果很明显。
啦啦啦，以上就是提前批写十五天我所接触到的人，就交代到这里，下面是新的卷章。介绍的是一个和我渊源颇深的女孩子，小读者们，敬请期待。
记忆力强的我见多了，平这样的，我是第一次遇到，我觉得他去参加《最强大脑》也能拿到一个不错的成绩。
平的记忆力体现在方方面面，过目不忘是真的，他记住的东西我再问他绝对是一字不差，十分的精准。而且就算过个十天个半个月的，再次问他，还是记得很牢固。人类都有记忆遗忘曲线，大概是二十一天就会忘记百分之八九十，然而平是个特例，我甚至怀疑他连百分之一的遗忘率都没有。
我举三个例子来突出平的记忆力。
第一件事，错乱棋盘恢复。
我本人是特别喜欢下棋的，象棋军棋居多，五子棋什么的也会玩，但是围棋不会。所以嘛， 就想练练手，接触一下新的领域。
郭会围棋，他教我。提前批的课余时间还是比较多的，我一般和郭在大课间或者晚饭时间的空档下围棋，毕竟…这个是需要一定时间的。
有一次时间没把握好，上课了，老师已经进来了。我条件反射的把棋子收起来，抬头仔细一看才发现，这个老师不是我们班的老师，他走错屋子了。察觉到自己走错地方之后，老师尴尬一笑，说了一句好好学习就走了。
“尼玛…完了，只能重新来了。”
我无奈的感慨了一句，要不然能下完的，五分钟就好了。
“刚才你们下棋的时候我看了，我可以帮你们把棋盘恢复过来。”
一向沉默寡言的平用手戳了戳我，笑着说道。
“恢复？卧槽？这里大半个棋盘都被占满了，你还能恢复？”
真的，听到平这么说我一脸震惊。我自认记忆力不差，能恢复三成左右吧，但是绝对没把握说完全的恢复，平，这么可怕的吗？
“我可以试试，不行你们再重新来。”
“行，那你试试吧。”
我突然想到春晚魔术师刘谦的那句话：“见证奇迹的时刻到了。”
真的到了，百分百恢复，膜拜大佬。有了平，再也不担心老师中途进来了，额…不没收棋子的情况下。
第二件事，手绘地图。
平可以徒手画出精确到国家及首都的完整世界地图，大大小小，好几百个，太牛逼了。此外，精确到市级的中国地图，精确到具体资源，能源分布的省份地图，平都可以精准的画出来。这一点，教地理二十多年的令老师也做不到。平就是一个活脱脱的人体地图，神了…真的是神了，所以平做地理题基本没障碍，在令老师说出几个经纬度的时候，平就可以准确定位是哪里。
第三件事，整个英文词典的背诵，烂熟于心。
背英文词典是我以前的目标，不过我没能完成。实在是太难了，背了后边忘了前边。反反复复几次，都是背的多忘记的也多，还容易记混淆。所以我在知道平能一个不差的背下来整本英文词典的时候是相当佩服的。因为班里座位可以随便坐嘛，所以我就坐到了平的旁边，之后的一段时间里，英语完全无障碍。
遇到生词我就会问平，大部分都是我读出来平就可以拼出来并且告诉我什么意思。如果我想知道更具体的一些用法啊，例句什么的，平会把词典递给我，并告诉我在多少多少页…我一翻，真的是…从来没错过。
据说人脑是越用越灵活，越用越发达的，到死，也就被开发百分之几，以前我不信，现在信了。和平相比，我的记忆力就不值得一提，上述三件事，我没有一件能做到。
奥，对了，令老师是特别懂得资源利用的老师。其他的老师上课也许会准备教案，看着教案来讲，但是令老师从来不用这个。上课之前，把写好的教案拿给平看，让他直接把板书写在黑板上。美其名曰，锻炼平的记忆力。
其实我知道，令老师主要是懒得带那东西，来来回回的比较麻烦。有了平，省事多了。还有啊，有一次令老师不小心把墨水洒在了教案上，印透了将近十页。令老师很是郁闷，这个东西用是用过了，但是学校要定期查啊，这东西…现在这样怎么交上去啊？
令老师很忙，除了日常教学工作还有机房的一些事物，眼看就要上交了，重新写肯定是来不及的。想来想去，令老师找到了平，之前的每一个课程教案平都看过，想来应该记得。当然，他也没绝对的把握，就是抱着死马当作活马医的心态去试试。
结果嘛…完美还原，平工工整整的写了一份出来。
整个地理组为之震惊，接下来是学校…
校长亲自找到了平，和他谈了很久。在校长看来，这样的学生一定大有发展，学校今年高考的辉煌，说不定还要依靠他。
聊完之后，校长放心了，提前批结束，直接把平调到了实验班，也就是特快班。此外，还告诉了他们班主任要特殊照顾，多关注点，好苗子，一定要好好培养。
之后校长在礼堂主持会议的时候就提到了记忆力的重要性，当然，也提到了平。本来校长的意思是希望平能分享一下自己的心得，只不过，平太内向了，这样的庄重场合，几千人看着，平自认做不到就拒绝了。
无奈之下，校长只好自己问平，然后记录下来，在大会上分享。
锻炼记忆力的方法校长提了十条，我现在就记住了三个，现在也一直在用，感觉效果不错。嗯…分享给大家。
第一，过电影。
每天睡觉前把一天学过所有知识过一遍，只想大概就可以，不必具体到每一个知识点。
这个，倒是和我当初苦学英语的方法很像。
第二，有意识的错乱恢复。
打乱棋盘，书本叠放位置弄混，魔方恢复，等等…通过这些手段来强化大脑的记忆功能。
第三，即时默写。
任意翻开一本书，看一秒钟后合上，拿出纸和笔，看到多少就写多少，多次重复。
这三个都是我常用的提高记忆力的方式，大家也可以试试，效果很明显。
啦啦啦，以上就是提前批写十五天我所接触到的人，就交代到这里，下面是新的卷章。介绍的是一个和我渊源颇深的女孩子，小读者们，敬请期待。