第17章 画室
第二天下午，按照排班表，这次轮到一个男生当模特，最好的位置已经被人占了，其他人依次排在两边，抢不到位置的，就自动拿了画架站到后面画。
方星河对抢位置经验不足，等她过来的时候，已经没了好位置，她在人群后转了一圈，挑了个角度，借了鸡排的画架搭着，站着画画。
付老师走到她身边，拿着笔在她的画纸上打了几个点：“第一次画的时候，先定位，你站的这个位置偏高，脑门到下巴的高度和角度要注意……”
中心位置的孙同学已经把人物外型打了基本线稿，他一直听后面絮叨，似乎有点烦躁，回头看了一眼，半真半假的抗议：“付老师，你太吵啦，都没法专心了。喂，那个新人，你别在这影响别人。不知道怎么画就去那边画石膏，这样很影响他人的。”
方星河看他一眼：“对不起啊。”
付老师显然很重视那个男生，听到他开口，立刻摆摆手：“好了好了，大家先画吧。对于新人，画室会重新制定教学方案，不用觉得被打扰。”
方星河对付老师说了句：“我画过。”
男生再次烦躁的回头，瞪了她一眼，自不自觉？
方星河没再说话。
付老师对她做了个手势，“你先画。到时候一起评，画不好没关系。”
方星河点点头，顺着老师刚刚点的几个点，开始作画。
画室里一时十分安静，只听到齐刷刷铅笔画线的声音，所有人都投入到专心绘画中。
两个小时飞快过去，付老师拍拍手：“好了，请模特休息，大家把画摆上来，我们开始评论一下。”
大家纷纷把画放上去，那些画的好的，那几个自信大胆的把画放到了正中间，特别是孙同学，更是把画压在了其他人的画两边，占据了所有人视线的中心点，人也退到了跟付老师一排的位置，抱着胳膊，成竹在胸的模样倒是很有艺术家的风范。
而那些画的不好的或者没画完的，则是尽可能的把画往后面或者偏僻的地方画，生怕自己的那份被点评到，到时候抬不起头来。
付老师手里拿了炭笔先把中间那几分快速扫了一眼，上前分别在那些几分画上标注A-，B+等评分标准。他指着A-那幅画说：“这幅画整体还是不错，孙文井的造型能力非常的强，人物的形抓的非常准确。不过，你的弱点就是五官刻画不自信。不自信的意思就是你对人五官的结构不够了解，所以才会导致五官经不住推敲。还有，把人画老了，人青春正好的一小帅哥，你给化成了中年大叔的脸。B+这幅呢，脖子画长了……”
下面同学一阵哄笑，那幅画的同学不好意思的摸摸头，“嘿嘿，看岔了。”
“然后是这一幅……这一幅可以看出这位同学的造型能力还不错，不过线条又乱又杂，明暗过度也不好，你是这个暑假才开始学的吧？这方便还要加强……”
付老师把摆出来的画都讲了一遍，大家围成半圆，把两侧的画挡了起来，付老师对大家摆摆手，“大家往后面散散，别挡着了两边的画。”说话间，他的视线落在其中一幅最靠边的画上，他直接过去拿过来，把画往中间一放：“这幅谁的？”
方星河站在外头，举手：“我的。”
付老师看着她，“你学了多久？”
“我……我其实是学国画的，”她解释：“我没系统学过素描，就是为了高考才来学的。”
大家一下又笑了起来，跑来学画的人，都是为了高考，大家都知道，但是对着老师说出来的人，却少之又少。
付老师忍不住笑：“我知道你是为了高考。你在外面画室学过？”
方星河摇摇头：“我自己买书临摹过。”
付老师问大家：“在所有人的画里，你们觉得那副画一眼最出挑？”
一帮学生不敢说话，不知道自己说的对不对，倒是助手抬抬下巴，“肯定是这幅啊。”他看了方星河一眼，“你是不是画过肌肉组织走向图？”
“我临摹过。”
“建议大家啊，平时没事的时候也画画肌肉组织图，骨骼结构图，包括人体以及五官的结构图。人的五官，每一个地方都有面，因为有这些面，所以才会形成了阴影。为什么我们会说有的人五官深邃，看起来很立体，我们看着觉得特别帅？而有的人面部比较平，比如说塌鼻子等等，人就显得不够显眼不够漂亮？这就是我们五官组成的面的角度不同产生的视觉效果。只有大家熟悉了五官细小的面之后，画素描的时候才知道人体的每一块肌肉是什么走向，分为几块，有哪几个面。”付老师扫视大家，“要想进步，就要认真的学，浑水摸鱼是不行的。
“美术高考是成千上万的人过独木桥。老师评卷改分的时候，可不会仔细看你们的画某个小细节好不好，他们只会大概的扫一眼，其中最出挑的画一定会先入老师的眼。要么最好的，要么最差的。好的前提，一定是造型能力、刻画能力，可能你们细节刻画很好，老师不会注意到，但是如果你们刻画能力不好，那一定不会有高分。改卷老师的眼光很毒辣，大家不要抱侥幸心理……”
“付老师，为什么说她那幅画最出挑的？她背影那么暗，我觉得显眼是显眼，但是太突兀了。再说了，我们都没人这样画过，她这样，不是故意弄的与众不同吗？”孙文井显然很不服气。
“看不出来哪里好？”助手开口：“大家视觉效果看呢？你们有没有人觉得画里面这个人，好像是要从画里走出来一样？这就是一幅好的素描作品能达到的效果。这幅画的作者，可以说非常有天赋，也非常大胆了。”
付老师退远了一步，解释介绍：“她的线条不是那种笔头修的特别特别细，小心翼翼刻画出的线条，粗狂、大胆、随心所欲，非常有自己的想法，黑白灰三色对比过度极其自然，大面积的黑色背景把整个人物头像一下突了出来。如果大家能在统考的时候都画出这样的素描头像，统考本科线完全没问题！”
一帮学生纷纷扭头看向方星河，鸡排都不知道什么时候凑到方星河身边，小声说了句：“你好厉害啊。付老师每次都是夸孙文井，没想到你一出手，都能直接参考统考了。”
方星河看他一眼，没说话。
付老师指指那副画：“这幅画画的非常好。对了，新同学，你叫什么？”
“方星河！”
“哦，方星河同学这副画，画的非常好，我就不评分了。”付老师说：“希望你以后再接再厉，能帮助画室其他的同学。大家在学习中相互进步！”
“谢谢老师！”方星河乖巧的对付老师鞠躬，还把付老师给逗笑了。
鸡排快速的跑去把自己的画拿过来，“同桌，那你帮我改改画呗。老师太少了，每次轮到给我改画的时候，都快十点了……”
方星河接过来，走到鸡排画画的位置，对模特笑着说：“模特同学，能不能麻烦你再稍稍坐十分钟？”
“我看看啊。”因为方星河刚刚被老师点评过，而且评了个最好的，一下让整个画室的同学对她刮目相看，模特很快坐回原位，方星河拿了笔，帮鸡排改画，一边改，她一边跟鸡排说：“你看，你坐的位置是四十五度角的位置，常理上来说，这个位置是最好画的。刚好对着模特的四十五度角的脸，但是你构图的时候，这半边脸画宽了，所以整个人物看上去，是有点变形的。那改的时候呢……”
她拿笔，一下削去了画里人物侧脸的一半，“这里要修改的短一点，眼睛要擦掉重画，你看他实际上这只眼睛是很漂亮的，侧面看，他这个眼珠子能看到，你给画成了完整的眼睛……”
对同一个人的画，她同样的评价，昨天说别人嘲讽她，今天说他就乖乖听。
人啊，果然都是些势利眼。
方星河对抢位置经验不足，等她过来的时候，已经没了好位置，她在人群后转了一圈，挑了个角度，借了鸡排的画架搭着，站着画画。
付老师走到她身边，拿着笔在她的画纸上打了几个点：“第一次画的时候，先定位，你站的这个位置偏高，脑门到下巴的高度和角度要注意……”
中心位置的孙同学已经把人物外型打了基本线稿，他一直听后面絮叨，似乎有点烦躁，回头看了一眼，半真半假的抗议：“付老师，你太吵啦，都没法专心了。喂，那个新人，你别在这影响别人。不知道怎么画就去那边画石膏，这样很影响他人的。”
方星河看他一眼：“对不起啊。”
付老师显然很重视那个男生，听到他开口，立刻摆摆手：“好了好了，大家先画吧。对于新人，画室会重新制定教学方案，不用觉得被打扰。”
方星河对付老师说了句：“我画过。”
男生再次烦躁的回头，瞪了她一眼，自不自觉？
方星河没再说话。
付老师对她做了个手势，“你先画。到时候一起评，画不好没关系。”
方星河点点头，顺着老师刚刚点的几个点，开始作画。
画室里一时十分安静，只听到齐刷刷铅笔画线的声音，所有人都投入到专心绘画中。
两个小时飞快过去，付老师拍拍手：“好了，请模特休息，大家把画摆上来，我们开始评论一下。”
大家纷纷把画放上去，那些画的好的，那几个自信大胆的把画放到了正中间，特别是孙同学，更是把画压在了其他人的画两边，占据了所有人视线的中心点，人也退到了跟付老师一排的位置，抱着胳膊，成竹在胸的模样倒是很有艺术家的风范。
而那些画的不好的或者没画完的，则是尽可能的把画往后面或者偏僻的地方画，生怕自己的那份被点评到，到时候抬不起头来。
付老师手里拿了炭笔先把中间那几分快速扫了一眼，上前分别在那些几分画上标注A-，B+等评分标准。他指着A-那幅画说：“这幅画整体还是不错，孙文井的造型能力非常的强，人物的形抓的非常准确。不过，你的弱点就是五官刻画不自信。不自信的意思就是你对人五官的结构不够了解，所以才会导致五官经不住推敲。还有，把人画老了，人青春正好的一小帅哥，你给化成了中年大叔的脸。B+这幅呢，脖子画长了……”
下面同学一阵哄笑，那幅画的同学不好意思的摸摸头，“嘿嘿，看岔了。”
“然后是这一幅……这一幅可以看出这位同学的造型能力还不错，不过线条又乱又杂，明暗过度也不好，你是这个暑假才开始学的吧？这方便还要加强……”
付老师把摆出来的画都讲了一遍，大家围成半圆，把两侧的画挡了起来，付老师对大家摆摆手，“大家往后面散散，别挡着了两边的画。”说话间，他的视线落在其中一幅最靠边的画上，他直接过去拿过来，把画往中间一放：“这幅谁的？”
方星河站在外头，举手：“我的。”
付老师看着她，“你学了多久？”
“我……我其实是学国画的，”她解释：“我没系统学过素描，就是为了高考才来学的。”
大家一下又笑了起来，跑来学画的人，都是为了高考，大家都知道，但是对着老师说出来的人，却少之又少。
付老师忍不住笑：“我知道你是为了高考。你在外面画室学过？”
方星河摇摇头：“我自己买书临摹过。”
付老师问大家：“在所有人的画里，你们觉得那副画一眼最出挑？”
一帮学生不敢说话，不知道自己说的对不对，倒是助手抬抬下巴，“肯定是这幅啊。”他看了方星河一眼，“你是不是画过肌肉组织走向图？”
“我临摹过。”
“建议大家啊，平时没事的时候也画画肌肉组织图，骨骼结构图，包括人体以及五官的结构图。人的五官，每一个地方都有面，因为有这些面，所以才会形成了阴影。为什么我们会说有的人五官深邃，看起来很立体，我们看着觉得特别帅？而有的人面部比较平，比如说塌鼻子等等，人就显得不够显眼不够漂亮？这就是我们五官组成的面的角度不同产生的视觉效果。只有大家熟悉了五官细小的面之后，画素描的时候才知道人体的每一块肌肉是什么走向，分为几块，有哪几个面。”付老师扫视大家，“要想进步，就要认真的学，浑水摸鱼是不行的。
“美术高考是成千上万的人过独木桥。老师评卷改分的时候，可不会仔细看你们的画某个小细节好不好，他们只会大概的扫一眼，其中最出挑的画一定会先入老师的眼。要么最好的，要么最差的。好的前提，一定是造型能力、刻画能力，可能你们细节刻画很好，老师不会注意到，但是如果你们刻画能力不好，那一定不会有高分。改卷老师的眼光很毒辣，大家不要抱侥幸心理……”
“付老师，为什么说她那幅画最出挑的？她背影那么暗，我觉得显眼是显眼，但是太突兀了。再说了，我们都没人这样画过，她这样，不是故意弄的与众不同吗？”孙文井显然很不服气。
“看不出来哪里好？”助手开口：“大家视觉效果看呢？你们有没有人觉得画里面这个人，好像是要从画里走出来一样？这就是一幅好的素描作品能达到的效果。这幅画的作者，可以说非常有天赋，也非常大胆了。”
付老师退远了一步，解释介绍：“她的线条不是那种笔头修的特别特别细，小心翼翼刻画出的线条，粗狂、大胆、随心所欲，非常有自己的想法，黑白灰三色对比过度极其自然，大面积的黑色背景把整个人物头像一下突了出来。如果大家能在统考的时候都画出这样的素描头像，统考本科线完全没问题！”
一帮学生纷纷扭头看向方星河，鸡排都不知道什么时候凑到方星河身边，小声说了句：“你好厉害啊。付老师每次都是夸孙文井，没想到你一出手，都能直接参考统考了。”
方星河看他一眼，没说话。
付老师指指那副画：“这幅画画的非常好。对了，新同学，你叫什么？”
“方星河！”
“哦，方星河同学这副画，画的非常好，我就不评分了。”付老师说：“希望你以后再接再厉，能帮助画室其他的同学。大家在学习中相互进步！”
“谢谢老师！”方星河乖巧的对付老师鞠躬，还把付老师给逗笑了。
鸡排快速的跑去把自己的画拿过来，“同桌，那你帮我改改画呗。老师太少了，每次轮到给我改画的时候，都快十点了……”
方星河接过来，走到鸡排画画的位置，对模特笑着说：“模特同学，能不能麻烦你再稍稍坐十分钟？”
“我看看啊。”因为方星河刚刚被老师点评过，而且评了个最好的，一下让整个画室的同学对她刮目相看，模特很快坐回原位，方星河拿了笔，帮鸡排改画，一边改，她一边跟鸡排说：“你看，你坐的位置是四十五度角的位置，常理上来说，这个位置是最好画的。刚好对着模特的四十五度角的脸，但是你构图的时候，这半边脸画宽了，所以整个人物看上去，是有点变形的。那改的时候呢……”
她拿笔，一下削去了画里人物侧脸的一半，“这里要修改的短一点，眼睛要擦掉重画，你看他实际上这只眼睛是很漂亮的，侧面看，他这个眼珠子能看到，你给画成了完整的眼睛……”
对同一个人的画，她同样的评价，昨天说别人嘲讽她，今天说他就乖乖听。
人啊，果然都是些势利眼。