第二十二章寒门与名门
带着对立夫和亲人的浓浓思念，我寻声找去，止步在体育教研组窗外，我在灯火阑珊的地方向内窥视，竟是赵若怀和孙思在琴箫合奏。赵若怀正拨弄古琴、孙思吹箫，陈忆散乱坐在桌上。赵孙二人正沉浸在音乐的意境中，神情深沉、感伤。这两人散漫的外表下，有着怎样不为人知的故事呢？在此之前，自己竟从未用公平的心态看待赵若怀、孙思。在潜意识里，他们分到这所学校，便是无能，如此无能之人，又怎能进入我的视线？自己不过一时和他们调侃调侃、玩笑玩笑而已。浅薄呀！傅心仪，如果就因曾身陷桑榆就要被打上低贱的烙印，就要终身被人瞧不起，那你自己又算什么？
我心事重重地回到寝室，竟然辗转难眠。想想父母，再想想立夫，孤苦伶仃的感觉让人很是怅然。第二天吃过午饭，就想去给立夫打个电话，更想给远在江城的父母打个电话，结果未遂！校长太太不让打，还被她抢白了几句。
从校长太太那里出来，我就有些失魂落魄的，看看其他班级的学生们，已经在陆续往会议室走了。就去了自己班里，组织学生们入场。
赵陈孙三人已经在布置会场了，正往主席台搬桌椅、以及一些相应的设备，居然好些常见的乐器都有：电子琴、吉它、贝斯、爵士鼓、大号、小号……没想到啊！这桑榆学校，竟然有这些东西！我问问旁边的学生，学生回答说：“这不是学校的，都是赵老师、孙老师他们自己的，赵老师、孙老师、陈老师、他们会很多乐器，尤其赵老师，不但会很多乐器，唱歌也唱得很好。”这个赵若怀！他怎么可能是这桑榆山上长出的人呢？
会场上不时可见赵陈孙三人英姿飒爽的忙碌的身影。平时调侃、玩笑的神情在他们脸上早就荡然无存。谁说这几人是在这里混日子？真干起事来，那是毫不苟且！这几人论容貌、人品、才能，哪个会比乔若虚差？所差之处，不过是没有乔县长那样的父亲而已！这样想着，又联想到了自己，想到自己就又自然地想到父母和立夫。立夫还好，和家人在一起，又有吴常念乔若虚一帮哥们，他至少是不会寂寞的，可父母呢？他们还不知怎样牵挂自己呢！自己为了立夫，就这样擅自跟了来，置他二老于不顾，是不是太狠心啦？
轮到我上台时，我还是处于这种恍恍惚惚的状态。我唱的是徐晓凤《明月千里寄相思》。选这曲目是缘于a师大一位音乐老师，三年前他在听我唱歌后，曾对我的嗓音大为赞赏，那惊喜羡慕的神情至今在我眼前。他说我这种女中音在人群中特别稀少。然后表示惋惜，说我走错了路，高考时报错了学校，应该去读音乐学院。还就歌唱技巧上给了我一些指正。
在远离父母、远离立夫的氛围中，这当是最能表达我心境也是最能引起我共鸣的乐曲，赵若怀用二胡、孙思吹笛，为我伴奏。我用几分苍凉、几分萧索的表情，几许哀怨、几许感伤、几许落寞、几许怅惘的音调唱出，歌声反馈到耳中，荡气回肠、有点如泣如诉的意思。唱完下面竟然掌声雷动，大有经久不息之势。学生吼道再来一个，主席台上，老陈和镇领导交头接耳一番，凑近扩音器说再来一首。我就又唱了一曲龙飘飘的《成长的岁月》。这次参加伴奏的人就稍微多一点。这一曲目，相对动感一点，我就酌情配合了一些舞蹈动作。
学生开始在下面失声尖叫，这一刻还真有点飘飘然了，感觉学生个个都那么可爱。
赵若怀的歌在最后压轴，他没让乐队伴奏，自己边弹吉它边唱，他唱的是郭富诚《我是不是该安静地走开》：‘我不知道，为什么这样，爱情不是我想象……’三句下来，全场已尖叫一片，不愧是情歌王子，声音都有些接近郭富诚。
我忘了喝彩，也忘了尖叫，那一刻我首先想到了一个词暴殄天物！暴殄天物呀，老天！这样的一个人才，你让他陷在桑榆这样的地方，你不该呀！
我很想去给他伴舞，如果父亲在此的话，也一定会让我前去给赵若怀伴舞。但是不能呀，这一场舞伴下来，后果不堪设想呀！
不但不能伴舞，我甚至都不敢拿眼去看赵若怀。事实上那天来我寝室聊天的时候。这人的模样，我已经看得很清楚了檀郎玉貌啊！为此我甚至专门去查了《晋书》，查了里面有关潘岳（字安仁，潘安是也！）的容貌记载。真的十分合拍。
我在赵若怀的歌声里听出了无奈与不屈，听出了挣扎与惶惑。这样我又想起左思的咏史诗来‘郁郁涧底松，离离山上苗，以彼径寸茎，荫此百尺条，世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝，金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。’赵若怀，你就是那涧底之松，柳咏、乔若虚等人，他们就是那山上之苗。地势使之然，英俊沉下僚呀！寒门与名门的背景差异。导致前者身陷桑榆，后者高居省城。不！赵若怀，看在文学、音乐、书法的份上，也看在潘岳的份上，我一定助你离开这个地方！
带着寒门无路叩金门的凄怆，我失魂落魄地回到寝室。收拾一下后，准备去食堂吃那免费的晚餐。出门前特地对镜审视了一下自己：浅紫色的绸面套装，宽松、大气、飘逸，视觉效果还行。
赶到食堂时，老师们竟然都已先行到达，我到的时候，各式各样的眼光一下子就聚集了过来，我统计了一下，有嫉妒的不共戴天的，有欣赏的艳羡的，当然也有少量例外的，完全是满眼痴迷，比如赵若怀、孙思。我看一下场面，够喧闹，够热烈。却不知该在何处落座。本来想去挨着孟君坐，但她和校长夫妇及区领导坐在一起，那就不可能了！再看看傅本家，他们那桌早就坐满了；赵若怀倒耿直，和陈忆两人直接在校长的旁边一桌向我招手，赵的旁边倒有一空位。我倒是想去那里就座。但今天这种场面，一旦去那里坐了，和赵若怀的关系只怕从此就不用再解释了。
我心事重重地回到寝室，竟然辗转难眠。想想父母，再想想立夫，孤苦伶仃的感觉让人很是怅然。第二天吃过午饭，就想去给立夫打个电话，更想给远在江城的父母打个电话，结果未遂！校长太太不让打，还被她抢白了几句。
从校长太太那里出来，我就有些失魂落魄的，看看其他班级的学生们，已经在陆续往会议室走了。就去了自己班里，组织学生们入场。
赵陈孙三人已经在布置会场了，正往主席台搬桌椅、以及一些相应的设备，居然好些常见的乐器都有：电子琴、吉它、贝斯、爵士鼓、大号、小号……没想到啊！这桑榆学校，竟然有这些东西！我问问旁边的学生，学生回答说：“这不是学校的，都是赵老师、孙老师他们自己的，赵老师、孙老师、陈老师、他们会很多乐器，尤其赵老师，不但会很多乐器，唱歌也唱得很好。”这个赵若怀！他怎么可能是这桑榆山上长出的人呢？
会场上不时可见赵陈孙三人英姿飒爽的忙碌的身影。平时调侃、玩笑的神情在他们脸上早就荡然无存。谁说这几人是在这里混日子？真干起事来，那是毫不苟且！这几人论容貌、人品、才能，哪个会比乔若虚差？所差之处，不过是没有乔县长那样的父亲而已！这样想着，又联想到了自己，想到自己就又自然地想到父母和立夫。立夫还好，和家人在一起，又有吴常念乔若虚一帮哥们，他至少是不会寂寞的，可父母呢？他们还不知怎样牵挂自己呢！自己为了立夫，就这样擅自跟了来，置他二老于不顾，是不是太狠心啦？
轮到我上台时，我还是处于这种恍恍惚惚的状态。我唱的是徐晓凤《明月千里寄相思》。选这曲目是缘于a师大一位音乐老师，三年前他在听我唱歌后，曾对我的嗓音大为赞赏，那惊喜羡慕的神情至今在我眼前。他说我这种女中音在人群中特别稀少。然后表示惋惜，说我走错了路，高考时报错了学校，应该去读音乐学院。还就歌唱技巧上给了我一些指正。
在远离父母、远离立夫的氛围中，这当是最能表达我心境也是最能引起我共鸣的乐曲，赵若怀用二胡、孙思吹笛，为我伴奏。我用几分苍凉、几分萧索的表情，几许哀怨、几许感伤、几许落寞、几许怅惘的音调唱出，歌声反馈到耳中，荡气回肠、有点如泣如诉的意思。唱完下面竟然掌声雷动，大有经久不息之势。学生吼道再来一个，主席台上，老陈和镇领导交头接耳一番，凑近扩音器说再来一首。我就又唱了一曲龙飘飘的《成长的岁月》。这次参加伴奏的人就稍微多一点。这一曲目，相对动感一点，我就酌情配合了一些舞蹈动作。
学生开始在下面失声尖叫，这一刻还真有点飘飘然了，感觉学生个个都那么可爱。
赵若怀的歌在最后压轴，他没让乐队伴奏，自己边弹吉它边唱，他唱的是郭富诚《我是不是该安静地走开》：‘我不知道，为什么这样，爱情不是我想象……’三句下来，全场已尖叫一片，不愧是情歌王子，声音都有些接近郭富诚。
我忘了喝彩，也忘了尖叫，那一刻我首先想到了一个词暴殄天物！暴殄天物呀，老天！这样的一个人才，你让他陷在桑榆这样的地方，你不该呀！
我很想去给他伴舞，如果父亲在此的话，也一定会让我前去给赵若怀伴舞。但是不能呀，这一场舞伴下来，后果不堪设想呀！
不但不能伴舞，我甚至都不敢拿眼去看赵若怀。事实上那天来我寝室聊天的时候。这人的模样，我已经看得很清楚了檀郎玉貌啊！为此我甚至专门去查了《晋书》，查了里面有关潘岳（字安仁，潘安是也！）的容貌记载。真的十分合拍。
我在赵若怀的歌声里听出了无奈与不屈，听出了挣扎与惶惑。这样我又想起左思的咏史诗来‘郁郁涧底松，离离山上苗，以彼径寸茎，荫此百尺条，世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝，金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。’赵若怀，你就是那涧底之松，柳咏、乔若虚等人，他们就是那山上之苗。地势使之然，英俊沉下僚呀！寒门与名门的背景差异。导致前者身陷桑榆，后者高居省城。不！赵若怀，看在文学、音乐、书法的份上，也看在潘岳的份上，我一定助你离开这个地方！
带着寒门无路叩金门的凄怆，我失魂落魄地回到寝室。收拾一下后，准备去食堂吃那免费的晚餐。出门前特地对镜审视了一下自己：浅紫色的绸面套装，宽松、大气、飘逸，视觉效果还行。
赶到食堂时，老师们竟然都已先行到达，我到的时候，各式各样的眼光一下子就聚集了过来，我统计了一下，有嫉妒的不共戴天的，有欣赏的艳羡的，当然也有少量例外的，完全是满眼痴迷，比如赵若怀、孙思。我看一下场面，够喧闹，够热烈。却不知该在何处落座。本来想去挨着孟君坐，但她和校长夫妇及区领导坐在一起，那就不可能了！再看看傅本家，他们那桌早就坐满了；赵若怀倒耿直，和陈忆两人直接在校长的旁边一桌向我招手，赵的旁边倒有一空位。我倒是想去那里就座。但今天这种场面，一旦去那里坐了，和赵若怀的关系只怕从此就不用再解释了。